立委质疑城乡选修课差距 教长为枋中抱不平


2020-07-28


(中央社
教育部长潘文忠今天为枋中抱不平,认为应按比例计算。
今年8月上路的108课纲,在高中阶段推动学习历程,预计在111学年度调整大学考招制度,取代申请入学的备审资料。
郑秀玲日前在立法院质询时指出,台北市北一女中开出45门选修,分属18学群,屏东县枋寮高中则只开出23门选修,少对应2个学群,恐导致学生因没修过相关课程,未来申请大学时处于不利地位。
潘文忠今天到立法院教育及文化委员会备询,民主进步党籍立委苏巧慧表示,外界对学习历程的质疑不外乎3点,包括让学生高中3年都面临升学压力、演变为军备竞赛,以及扩大城乡差距。
她认为教育部有必要提供完整的说明,釐清争议。
对此,潘文忠表示,学习历程是帮助学生,而非限制学生。
现在有非常多学生进入大学后,才懊悔选错系所,学习历程引导学生,从高一就开始做试探和準备,逐步累积学习成果,高三要升学时,得以拿出最好的一面。
对于城乡差距的质疑,潘文忠表示,之前有立委(指郑秀玲)拿北一女和枋寮高中作对比,结果枋寮高中「跳起来」,澄清若按照学生数与开课数的比例来计算,枋寮高中其实给予学生更多的学习机会,学校也承诺未来会视学生需求,再陆续开出合适的课程。
潘文忠认为,学习历程让大学在选才时,更有机会看到高中三年的努力过程,对学生来说是更为开放、可以争取的机会。
且大学校系着重的是整体表现,学习历程不会是「多多益善」,不会造成军备竞赛。
枋寮高中日前发出声明解释,该校是小型学校,高一仅有4班,为了提供学生更多的探索和发展机会,教师们不遗余力地开出23门选修,设计出符合学生特质的课程,因为学习历程未来将有机会被看见,不像过去仅以学测成绩作为选才工具。
枋寮高中并认为,大学考招单位在宣导时,不断强调大学不是只看单一资料,而是多元资料参採。
该校高一课程虽还没完全对应到全部的18学群,但接下来在高二、高三阶段,仍会继续开出对应学生需求的选修课。
(编辑:张雅净)1081002



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